Un profesor se encarga de desarrollar con cierto detalle algunas actividades directamente relacionadas con la didáctica de la Astronomía; algunos títulos de talleres impartidos en anteriores encuentros han sido, por ejemplo ‘Taller de heliofísica’, ‘Relojes de Sol’, ‘Herramientas astronómicas baratas’, ‘Astronomía en el aula’, ‘Taller de Astrofísica’, … En muchos casos, los asistentes realizan prácticas, construyen algún modelo, lo utilizan y evalúan su aplicabilidad a la enseñanza. Cada día se desarrollan varios talleres de forma simultánea, de tal manera que el número máximo de asistentes sea de 20 como máximo.

En cambio las ‘comunicaciones’, que se presentan en sesiones plenarias, tienen un carácter más puntual; se trata de que los participantes presenten alguna pequeña novedad, alguna innovación en el tratamiento didáctico, alguna nueva maqueta o modelo que pueda ayudar a mejorar la enseñanza en relación con cuestiones muy concretas. O bien que se informe de algunas actividades (concursos, expediciones) que puedan resultar de interés para los asistentes. Tienen un carácter informativo, de presentación de las ideas, y de discusión pública de las mismas.